Temel Listelenen Denizaltı Okulu (BESS)

Ortalama bir Amerikan oturma odasından biraz daha büyük bir odaya sardalya gibi paketlenmiş, tam savaş elbisesiyle 17 Denizci, en son, “olarak bilinen, çoğaltılmış bir denizaltı alanını dolaşan bir dizi hasar kontrol eğitim sınıfında alıyorlardı. ıslak antrenör. ”

Birkaç dakika içinde, bu aynı Denizciler aynı alanda kilitlenecek, hızla yükselen bir su seviyesiyle birlikte boru ve flanşlardan sızıntılarla mücadele ederek “tekneyi kurtarmak” için çılgınca bir çaba harcayacaklardı.

Hikaye Unfolds

Islak eğiticiden dolambaçlı bir yoldan kısa bir süre sonra, bir başka Denizci grubu da gemiyi kurtarmak için kendilerini hazırladı. Sadece potansiyel tehlikeleri su olmazdı; Bu istekli Denizciler, duman ve kavurucu, kabarık ateşle dolu karanlık bir odaya bakarlardı.

Yakında her iki öğrenci grubu da iki tamamen farklı görevi başarmak için mücadele edecek. Ateş ve su kadar çeşitli ve dışarıda hiçbir şey olmayabilir, ancak bağımsız görevlerini tamamlarken, Denizciler devam etmek isteyen ortak bir hedefe doğru çalışıyorlar.

Donanma'nın Temel Listelenen Denizaltı Okulu'ndaki (BESS) öğrenciler olarak, öğrenciler uzun bir süredir bu eğitim haftasının stresi ve sıkıntısı ile karşı karşıya kalmışlardır. Eğitmenler, BESS mezuniyetinden önceki wannabe denizaltıcılarına son bir engel olarak hizmet etmekte ve bir ay süren öğrenme sürecini kapatmaktadır.

Günün önemi de öğrenciler üzerinde kaybolmaz. Seaman Brandon Nims, yangın söndürme eğitimi almayı beklediğinden, “Bu, hepimiz için çok gergin bir gün” dedi. “Gerçekten bazı adamlar uyku kaybediyor. Biliyorum çok gergindim, bunun BESS için sonunun olduğunu bilerek. Bu bizim için eğitimden daha fazlası. ”

Etkinliğin stresine eklemek, haftanın eğitim programının sıkışık halidir. Grupların son senaryosundan önce, iki gününü ıslak antrenörde eğitim ve performansla geçirirler.

Uygulamalı eğitimin nispeten hızlı bir hızı, öğrencilerin geçmeleri için başka bir engel olduğunu kanıtladı.

Elektronik Teknisyeni Denizci Recruit Joseph Drawns, ıslak antrenöre vakit geçirdikten sonra “Her şeyin biraz daha yavaş olacağını düşünmüştüm” dedi. “Gerçekten parmak uçlarında olmak zorundaydın. (Eğitmenler) kısa bir zaman dilimine çok fazla bilgi sığdırmak zorunda kaldı, bu yüzden başımıza bir şeyler sıkıştırmaya devam ettiler.Performans gösterme zamanı geldiğinde, bazen her şeyi hemen hatırlamak zordu. ”

Son haftanın temposu, denizci - en önyükleme kampından çıkan - denizcilerin denizaltı olma temelini atmaya başladıkları önceki üçünü yansıtıyor gibiydi.

Yol, BESS'e ders vermeden hemen önce başlar, potansiyel öğrenciler denizaltı kaçış antrenörüne katlanmak için yapılır. 637 sınıfı bir denizaltı kaçış bagajının genel düzenlemesini simüle eden eğitmen, öğrencilerin öğrendikleri çıkış eğitimini temel bir sınıf ortamında uygulamalarına izin verir.

Bu, denizcilerin kendilerini, bir seferde dördü, kısa sürede boynu en yükseğe suyla dolduran sıkışık bir kaçış kapağına zorlamasını içerir. Daha sonra her biri, bir denizaltı ördeğinin nefes almasını sağlayan, sualtı örgüsünden tankın bir yüzme havuzuna açılan su geçirmez bir kapaktan kaçmasını sağlayan, muhtemel denizaltıların nefes almasını sağlayan bir çeşit çeşit maske olan “Steinke davlumbazı” takarlar. Bir zamanlar orada, Denizciler havuzda son bir yüzme yapmadan önce sıkı bir araya toplanırlar. Kesin olan bir şey var - eğer sınıfta biri klostrofobik ise, öğrenmesi uzun sürmez.

Kaçış eğitimcilerinden biri olan Bilgi Sistemleri Teknisyeni 2. Sınıf (DV) Curt Ramsey “Denizaltıda istediğiniz son şey bu” dedi. “Bu, problemi olanları tanımlamalı. Kapüşonun yüzünüze yakın olması ve tankın dar çevresi arasında hiç kimse bizi kandıramaz. ”Klostrofobinin neden olduğu sıkıntı korkusuna rağmen, Ramsey şartlarda panikleyen insanların çoğunun“ toparlanabildiğini ve eğitimi bitir.

Okulun kaçış kısmı birçok öğrenciye sürpriz oldu. Draw, “Bir denizaltıdan kaçmanın bile mümkün olduğunu bilmiyordum” dedi. “Teknen düşerse senin için her şeyin bittiğini anladım. Bu sınıfa gerçekten dikkat ediyordum. ”

Seaman Recruit Joshua Henderson, sınıf derslerinin havuzdaki çoğu öğrenci için başlatıldığını söyledi. “Kaçış oldukça yoğundu, ancak sınıfta daha önce bize çok iyi açıklandı. Böylece oraya girdiğimizde ne yapacağımızı biliyorduk. ”

Öğrenciler kaçış antrenöründe başarılı bir gün geçirerek, tek kişilik bir sal kullanmayı öğrenme ile sonuçlanan iki kişilik bir kaçış gerçekleştirdiler. “İşimiz bittikten sonra herkes oldukça ateşlenmişti” dedi Henderson. “Başa çıkmaktan hepimiz mutluyduk.”

Ancak başarı duygusunun uzun sürmesine izin verilmiyor. Ertesi hafta, kaçış antrenörü öğrencileri resmi BESS başlama vuruşları için sınıfa girdi.

Aşağıdaki, öğrencileri günlük olarak zorlayan üç haftalık yoğun bir sınıf çalışmasıdır. Machinist’in Mate Fireman’ı Michael Bybee “Beklediğimden çok daha zordu” dedi. “Bilgi kafana tıkıştı, böylece nefes almaya vaktin olmadı. Neredeyse her saniye burada yaşadık. ”

Bybee’nin sözlerine göre, tipik eğitim günü sabah 7 ile akşam 4 arasındaydı. öğle yemeği için bir saat. Bu süre boyunca, eğitmenler öğrencinin gününde mümkün olduğu kadar çok dersi almayı başardılar.

BESS’in eğitmenlerinden MM1 (SS) John Roberts “Gerçekten yapmamız gereken bir şey” dedi. “Üç hafta, bazı insanlar için uzun bir zaman gibi görünüyor, ancak bizim kadar öğretecek çok şeyiniz olduğunda, alabileceğiniz her zaman ihtiyacınız var. Neredeyse her sistemden ve teknedeki ana ekipmandan geçiyoruz. Çok fazla bilgi var. ”

Tüm bu bilgileri öğrenmek, öğrenciler için ortalama bir okul gününden daha uzun sürer. Sabah dört gibi bir mola verdikten sonra. rahatlamak ve akşam yemeği yemek için hemen hemen tüm öğrenciler saat 6'da okul evine döner. üç saatlik bir gece çalışması için. Sınıf çalışması dışında kalan öğrencilere, gece çalışmasına ender rastlanan istisnalar verilmektedir.

Bunu sabah kahvaltısı için 5: 15'e ekleyin ve BESS öğrencileri uzun bir gün içinde olduklarını bilir.

Drawns, “Bu iki hafta boyunca gün okuldan başka bir şey değildi” dedi. “Sonra gece çalışmasına dalıyorsunuz ve hafta boyunca sadece biraz boş zamanınız oluyor. Ama gece çalışmasından ne kadar nefret ediyor olursanız olun, gerçekten buna ihtiyacınız var. ”

O gece çalışması, öğrenciler için okuldaki üç ana sınavının her birinde, kullanışlı olur. Okuldaki tüm Denizciler denizaltı okulu eğitimini tamamlamak için testleri geçmelidir.

Sadece kaçış eğitmenini ele geçirdikten ve okuldan geçtikten sonra öğrencilerin acele sulara ve yanan ateşlere meydan okuyabiliyorlar.

Gördükleri için mutlu oldukları bir an. Bybee, “Birkaç hafta boyunca bir sınıfta oturmaktan başka bir şey yapmadan hoş geldiniz” dedi. “Bütün zaman boyunca sadece eğitmenleri dört gözle bekliyorsun. Neredeyse orada oturuyorsunuz ve yangınla mücadele etmeyi ve sızıntıları düzeltmeyi hayal ediyorsunuz. ”

Sınıf bu noktaya ulaştığında, grup ikiye ayrılır ve her eğitmende iki günlük bir süre ile değişir. Her biri için ilk gün tamamen bir sınıf günüdür. Eğitmenler bu zamanı öğrencilerle temel senaryolara ve kurallara göz atmak için kullanırlar. Eğitimin ikinci günü, tüm eylemlerin gerçekleştiği gündür.

İtfaiyeci öğrenciler için bu, tam savaş kıyafeti giymek ve yangın söndürücüler, hortumlar ve kendi kendine nefes alma aparatlarının kullanımı da dahil olmak üzere birkaç farklı yangın söndürme senaryosundan geçmek anlamına gelir.

Denizciler bütün zaman boyunca kontrol odasıyla sınırlı olan gerçek yangınlarla mücadele ediyorlar. Bybee, “Bu bizim için yeni bir twist ekledi” dedi. “Bu yangınlardan çıkan sıcaklık harikaydı. Simüle edildi ama gerçekti. Daha önce böyle bir şeyle karşılaşmadık. ”

Yangından çıkan ısı gerçek olabilir, ancak her evrimin güvenli bir şekilde yapılmasını sağlamak için eğitmenler yakındadır. İtfaiye Öğretim Görevlisi MM2 (SS) Laurence Georghan, “Öğrencilerin gerçek bir denizaltı yangında ne olacağına dair gerçek bir fikir edinmelerini istiyoruz,” dedi, ancak BESS dersleriyle her şey çok yapılandırılmış ve katı. Kimsenin yaralanmadan her şeyin yapıldığından emin olmalıyız. ”

Güvenliği sağlarken, eğitmenler, öğrencilerin günün oturumlarında öğrendiklerini test eden bir senaryo ile eğitimi en üst seviyeye çıkarırlar. Georghan, “Onları içeri aldıktan ve ne kullandıklarını bilmelerini sağladıktan sonra” dedi. “Onlara yangının patlayacağı bir durumla çarptık ve yangını söndürmek için ne tür bir ajan karar vermeliler. Hiçbir şeyin yanlış gitmediğinden emin olmak için oradayız, ancak bu durumda, BESS öğrencileri kesinlikle öncekinden daha kontrol altında. ”

Gün bittiğinde öğrenciler, ihtiyaç duyulursa çeşitli yangın türlerinin alevleri ile mücadele edebilmelidir.

Bununla birlikte, itfaiye bölümü ile bitirilenler haftada yalnızca yarısı yapıldı. Islak antrenörde onları bekleyenler, bir SSBN 650 sınıfı alt seviye motor odasının simüle edilmiş bir düzenlemesinde, 12 sızıntıdan 20.000 galon su püskürtmektedir.

Bel suyu için kullanılmayanlar için, hasar kontrol egzersizi üzücü bir deneyim olabilir. “Su seviyesi çok hızlı yükseliyor” dedi. “Kesinlikle orada neler olabileceğine dair gözlerini açar. Her şeyin kontrol altında olduğunu biliyorsun, ama oldukça korkutucu olabiliyor. ”

Fakat sonuçta, genç BESS Denizciler, ister ister ister istemese de, sonunda kullanabilecekleri bir eğitim olduğunu biliyorlar. Bybee, “Tekneye çıktığımızda bunu kesinlikle bilmemiz gerekiyor” dedi. “Asla kullanamayacağımı umuyorum, ancak şansımı bilmek işe yarayacak”.